Martiny, Luis Eugênio, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFRN, Brazil

• Pensar a Prática Vol. 17 Núm. 3 (2014) - Artigos Originais
  A OBSERVAÇÃO REFLEXIVA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL CONSTITUINTE DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DOS SABERES A ENSINAR
  Resumen  PDF (Português (Brasil))