La enseñanza de las habilidades motrices y las pedagogías críticas de la Educación Física

en busca de nuevas perspectivas educativas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v27.78019

Palabras clave:

Habilidades motrices, Pedagogías críticas, Educación Física escolar

Resumen

El estudio aborda la enseñanza de la habilidades motrices en el ámbito escolar, situando el debate en el giro epistemológico y pedagógico emprendido por las pedagogías críticas de la Educación Física. Se orienta por el siguiente problema de investigación: ¿cuáles son las posibilidades pedagógicas para la enseñanza de las habilidades motrices en la escuela en diálogo con la dimensión crítico-reflexiva del conocimiento de las prácticas corporales? Tiene como reto discutir la enseñanza de las habilidades motrices en las clases de Educación Física escolar desde una perspectiva crítica. Se trata de un estudio inicial que busca, a través de notas epistemológicas, destacar el carácter social, político y cultural de las habilidades motrices, trayendo estas reflexiones como posibilidad pedagógica para las clases de Educación Física.

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Biografía del autor/a

Harrison Souza Bezerra, Universidade Federal do Pará, Belém, Pará, Brasil harrisonbezerra@ufpa.br

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Pará (2016). É professor efetivo da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará (EAUFPA) e mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da UFPA.

Renan Santos Furtado, Universidade Federal do Pará, Belém, Pará, Brasil renanfurtado@ufpa.br

Graduado em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal do Pará (UFPA) no ano de 2017. Especialista em Educação Física Escolar pela Escola Superior Madre Celeste (ESMAC) no ano de 2018. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA (PPGED) no ano de 2019. Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA (PPGED). Professor da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará (EAUFPA).

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Publicado

2024-11-22

Cómo citar

SOUZA BEZERRA, H.; SANTOS FURTADO, R. La enseñanza de las habilidades motrices y las pedagogías críticas de la Educación Física: en busca de nuevas perspectivas educativas. Pensar a Prática, Goiânia, v. 27, 2024. DOI: 10.5216/rpp.v27.78019. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/78019. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Vol. 27 (2024)

Sección

Artigos de Revisão

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