EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ERA POSVERDAD

PERCEPCIONES DE LOS PRACTICANTES QUE UTILIZAN REDES SOCIALES VIRTUALES

Autores/as

  • Renato Henrique Verzani Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp), Rio Claro, São Paulo, Brasil, renato_verzani@hotmail.com
  • Adriane Beatriz de Souza Serapião Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp), Rio Claro, São Paulo, Brasil, adriane@rc.unesp.br

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v24.59863

Palabras clave:

Educación y Entrenamiento Físico., Desarrollo Tecnológico., Desarrollo Humano.

Resumen

El contacto con la información en las redes sociales virtuales, la falta de atención sobre las fuentes y la velocidad de divulgación de información dudosa pueden traer riesgos, especialmente cuando se trata de salud. Por lo tanto, el objetivo era analizar las percepciones de los usuarios sobre el impacto de las redes sociales virtuales tanto en la búsqueda de información como en la práctica de actividades físicas. A través de entrevistas con 15 practicantes, se encontró información importante, como la apariencia física de las personas influyentes como criterio en lugar de capacitación en la elección de información y la percepción de vulnerabilidad. Así, se destaca la importancia de reflexiones sobre el tema, promoviendo una mayor conciencia y minimizando los riesgos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Renato Henrique Verzani, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp), Rio Claro, São Paulo, Brasil, renato_verzani@hotmail.com

Doutorando em Desenvolvimento Humano e Tecnologias, Departamento de Educação Física.

Descargas

Publicado

2021-04-16

Cómo citar

VERZANI, R. H.; SERAPIÃO, A. B. de S. EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ERA POSVERDAD: PERCEPCIONES DE LOS PRACTICANTES QUE UTILIZAN REDES SOCIALES VIRTUALES. Pensar a Prática, Goiânia, v. 24, 2021. DOI: 10.5216/rpp.v24.59863. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/59863. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Vol. 24 (2021)

Sección

Artigos Originais

Licencia

Autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos.

a.    Autores mantienen los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Creative Commons Attribution License que permitiendo el compartición del trabajo con reconocimiento de la autoría del trabajo y publicación inicial en esta revista.

b.    Autores tienen autorización para asumir contratos adicionales separadamente, para distribución no-exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (ex.: publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría e publicación inicial en esta revista.

c.    Se permite a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como incrementar impacto y cita del trabajo publicado (Ver  O Efeito do Acesso Livre).

Creative Commons License