TURMA DA MÔNICA Y PERSONAS CON DISCAPACIDAD: SIGNOS DE DIVERSIDAD E INCLUSIÓN EN LOS CÓMICS DE MAURÍCIO DE SOUSA
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v22.54424Palabras clave:
Educación Física. Inclusión. Discapacidad. Educación mediática. SemióticaResumen
El objetivo de este estudio es caracterizar los modos como los cuerpos con discapacidad y las cuestiones de diversidad e inclusión son representadas en las narrativas de los cómics de Maurício de Sousa. El texto parte de un análisis semiótico como perspectiva metodológica para abordar críticamente las cuestiones relacionadas con la discapacidad en los cómics. Verificamos que los personajes con discapacidad fueron insertados en las narrativas e interactuaron con los demás personajes. Las deficiencias fueron tratadas a partir de un enfoque social, en detrimento de ser miradas por sus limitaciones o compromisos para la vivencia de la infancia. El respeto a las diferencias y el refuerzo a las cualidades fueron valores recurrentes en los discursos analizados en los cómics.
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