EL CONCEPTO DE EXPERIENCIA EN BENJAMIN: CONSIDERACIONES ANALISANDO LAS DIRECTRICES CURRICULARES NACIONALES PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA Y DE PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA

Autores/as

  • Cristiano Mezzaroba Prof. DEF/CCBS/UFS
  • Santiago Pich Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v21i3.50554

Palabras clave:

Experiencia, Walter Benjamin, Directrices Curriculares Nacionales, Formación de profesores de Educación Física.

Resumen

El texto comprende una discusión teórico-conceptual en torno al concepto de experiencia en Walter Benjamin y un análisis documental de documentos brasileños que se ocupan de la formación de profesores – las Directrices Curriculares Nacionales para la formación de profesores de Educación Básica y también las Directrices Curriculares Nacionales para la formación de profesores de Educación Física (EF) – los cuales fueron inventariados buscando analizar/desvelar cómo esos mismos documentos apuntan la perspectiva de pensar la formación profesional a partir de la experiencia con los saberes/haceres del campo de la EF, en que se observa un énfasis en las dimensiones técnica y práctica en la formación de estos profesionales, entendida como competencias a ser desarrolladas, pautada en una racionalidad técnica.

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Biografía del autor/a

Cristiano Mezzaroba, Prof. DEF/CCBS/UFS

Licenciado em Educação Física e Ciências Sociais/UFSC

Mestre em Educação Física/UFSC

Doutor em Educação/UFSC

Prof. DEF/CCBS/UFS

Santiago Pich, Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC

Possui graduação em Educação Física pelo Instituto Del Profesorado En Educación Física (IPEF - Córdoba - Argentina) (1996), e mestrado em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (1999). Realizou seu doutoramento no Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (2009). Atualmente é professor do Departamento de Estudos Especializados em Educação (EED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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Publicado

2018-09-28

Cómo citar

MEZZAROBA, C.; PICH, S. EL CONCEPTO DE EXPERIENCIA EN BENJAMIN: CONSIDERACIONES ANALISANDO LAS DIRECTRICES CURRICULARES NACIONALES PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA Y DE PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA. Pensar a Prática, Goiânia, v. 21, n. 3, 2018. DOI: 10.5216/rpp.v21i3.50554. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/50554. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Vol. 21 Núm. 3 (2018)

Sección

Artigos Originais

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