Pesquisas internacionais sobre fake news e competência em informação no campo da biblioteconomia e ciência da informação
DOI:
https://doi.org/10.5216/ci.v25.69477Keywords:
Fake News. Information Literacy. Library and Information ScienceAbstract
The aim of this article is to reflect on the literature in the field of Librarianship and Information Science regarding the information literacy in the context of fakes news. It is a reflexive and exploratory work that seeks to contribute to the discussions in the international scenario about the urgency of librarians' participation in the effective combat of fakes news through information literacy. The Library Information Science Abstract (LISA) database from Plafatorma Proquest was used as a source of information. The corpus of analysis consists of 34 articles that were categorized by themes. Although the results denote a series of discussions that permeate the studies, two ways in which it is possible for librarians to engage in the combat against fakes news are highlighted: 1)proposing actions and/or programs that seek the development of students' and other citizens' information competences and; 2) developing mediation actions and/or programs that allow reducing the users' deficit in relation to the processes of searching and evaluating information sources. However, one must recognize the contextual and conjunctural limitations that stand in the way of this task, and that involve from the context of educational policies, variable from region to region, to aspects that include the architecture of information that has been forged by social networks in their development and that has proven favorable to the spread of fake news.
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