El piso de la Fábrica: la Evaluación del labor docente Universitaria
The Factory Floor: the Evaluation of Teaching Labor in Universities
DOI:
https://doi.org/10.5216/bgg.v41.70204Resumen
Este artículo investiga cómo las universidades públicas federales están reorganizando la forma de las organizaciones sociales (OSS), que emulan el itinerario histórico y social de Brasil, mientras la sintetización y el desarrollo de procesos de reificación. El texto expone los requisitos constituyentes de esta reorganización de la universidad en sus marcos con la nación brasileña, tratando las mediaciones históricas y los procesos que estos cambios ocultan y se desarrollan en el labor docente. La reificación emerge como una categoría explicativa de este proceso, con una sustancia, las políticas de evaluación y progresión de los maestros como nuevas determinaciones de trabajo universitario.
Palabras clave: labor docente; Cosificación; Políticas de evaluación.
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