The State against geography: challenges of Universalization of Basic Education through the prism of Geographic Coordinates of the Addresses of IBGE Educational Establishments

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.79144

Abstract

The Geographic Coordinates of Household and Establishment Addresses, by type, made available by IBGE, enable a diverse set of analyses on an unprecedented scale for the Brazilian territory. Building upon the methodological understanding adopted by IBGE, we elaborate a reflection on the challenges faced by the State in the process of universalizing the provision of public basic education, especially in those municipalities without private education offerings.

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Published

2024-04-20

How to Cite

ARRAIS, T. P. A.; MAZZINI, J. P.; FERNANDES DE MIRANDA, A. The State against geography: challenges of Universalization of Basic Education through the prism of Geographic Coordinates of the Addresses of IBGE Educational Establishments. Ateliê Geográfico Journal, Goiânia, v. 18, n. 1, p. 116–143, 2024. DOI: 10.5216/ag.v18i1.79144. Disponível em: https://revistas.ufg.br/atelie/article/view/79144. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

Vol. 18 No. 1 (2024)

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