Curriculum and educational policies for Early Childhood Education in the context of Art/Dance teaching in Rio Grande do Norte

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5216/ac.v10i1.79306

Abstract

The text aims to analyze the insertion of Art/Dance teaching in the context of Early Childhood Education in the State of Rio Grande do Norte based on questions-answers sent to municipal Education departments in two micro-regions of Rio Grande do Norte. The analysis complements reflections on curriculum and public policies for the first stage of basic education, in addition to situating the teaching of Art/Dance in the context of Early Childhood Education based on the fields of experience and development and learning objectives proposed by the BNCC for this phase of teaching. Reflections on curricular orientation/proposal and Dance content in the State of Rio Grande do Norte and proposals to expand Dance teaching based on the fields of experience in which the child can develop and learn in accordance with the structuring axes of Early Childhood Education are highlighted and reflected as general basic education competencies.

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Author Biography

Marcilio Souza Vieira, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Brasil

Bolsista de Produtividade em Pesquisa – nível 2, Artista da Cena, Pós-Doutor em Artes e em Educação, Doutor em Educação, Professor do Curso de Dança e dos Programas de Pós-Graduação PPGArC, PPGEd e PROFARTES da UFRN. Líder do Grupo de Pesquisa em Corpo, Dança e Processos de Criação (CIRANDAR) e Membro pesquisador do Grupo de Pesquisa Corpo, Fenomenologia e Movimento (Grupo Estesia/UFRN).

 

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Créditos: Gustavo Brayan. Descrição: Há quatro crianças na imagem em um pátio de uma escola de chão verde com círculos grandes e coloridos desenhados pelo espaço. Duas das crianças estão no alto da foto e ao fundo, de costas e agachadas. Ambas são pardas e usam um chapéu pontudo de bruxa. Há uma criança de pele clara, com os cabelos presos na cor castanha, em destaque, no centro da foto. Ela está agachada, usando um chapéu colorido, em tons de azul, pontudo de bruxa, tênis preto, camiseta verde e macaquinho xadrez. Essa criança tem 8 anos de idade e está sorrindo, com sua mão direita encostada na mão direita de outra criança que assiste a apresentação das bruxas. A criança pequena tem 3 anos está de costas para a foto, tem cabelos negros e crespos e usa uma camiseta branca.

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Published

2024-11-20

How to Cite

VIEIRA, M. S. Curriculum and educational policies for Early Childhood Education in the context of Art/Dance teaching in Rio Grande do Norte. Art on Stage Journal, Goiânia, v. 10, n. 1, p. 331–356, 2024. DOI: 10.5216/ac.v10i1.79306. Disponível em: https://revistas.ufg.br/artce/article/view/79306. Acesso em: 24 nov. 2024.

Issue

Vol. 10 No. 1 (2024): THE PERFORMING ARTS ON THE STAGES OF CHILDHOOD

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