LA EDUCACIÓN AMBIENTAL BAJO LA ÓPTICA DE LA GESTIÓN EN LAS INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN EL HACER AMBIENTAL

Resumen

: La Política Nacional de Educación Ambiental (PNEA) (Ley 9795/99) trae como uno de sus principios básicos la Educación Ambiental a través de un pluralismo de ideas pedagógicas en la perspectiva de la inter, y transdisciplinariedad. En este sentido, es que desarrollamos una investigación sobre la enseñanza y práctica de la Educación Ambiental, a partir de un estudio en el Instituto Federal de Tocantins (IFTO) en la ciudad de Porto Nacional - TO, presentando las reflexiones y los desafíos para la inserción de la Educación Ambiental cursos superiores. El objetivo mayor de la investigación fue analizar el papel de la gestión en el hacer ambiental en las instituciones de enseñanza superior a partir del IFTO-Campus Puerto Nacional, Tocantins. Y como objetivos específicos: Comprender las políticas de Educación Ambiental para la enseñanza superior; y en el caso de que se produzca un cambio en la calidad de la educación ambiental. La investigación utilizó una revisión bibliográfica aliada a una investigación de campo, con un abordaje de carácter cualitativo con enfoque descriptivo y carácter exploratorio y aplicación de entrevistas con los gestores. El reconocimiento del papel de la gestión en el desarrollo y consolidación de la EA en las IES, refuerza la necesidad de crear y desarrollar estrategias que incluya a toda la comunidad académica, a fin de formar profesionales conscientes en cuanto a los cuidados que se deben tener con el medio ambiente, la falta de ética ambiental y social ha traído varios impactos en el contexto social y ecológico.