História (in)disciplinada nos dilemas do presente

Autores

  • Luiz Alexandre Pinheiro Kosteczka Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba, Paraná, Brasil, alexkosteczka@gmail.com

Palavras-chave:

História (in)disciplinada; Teoria da História; Historiografia

Resumo

Esta resenha tem como objetivo apresentar os principais eixos de análise da publicação coletiva A História (in)Disciplinada Teoria, ensino e difusão de conhecimento históricoorganizada e publicada em 2019 por Arthur Lima de Avila, Fernando Nicolazzi e Rodrigo Turin.  

 

Biografia do Autor

Luiz Alexandre Pinheiro Kosteczka, Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba, Paraná, Brasil, alexkosteczka@gmail.com

Atualmente é doutorando na Linha de Pesquisa Arte, Memória e Narrativa do PPGHIS da Universidade Federal do Paraná sob orientação do Prof. Dr. Vinícius Nicastro Honesko, com financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Possui graduação em História pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO) e concluiu mestrado pelo Programa de Pós-graduação em História da UNESP, Câmpus de Assis. Durante seu mestrado, pesquisou os documentários da Canadense Alanis Obomsawin, atuando nas intersecções entre Escrita e Teoria da História e o Cinema. Recebeu a bolsa Emerging Leaders in the Americas Program (Canadian Bureau for International Education) e realizou estágio de pesquisas no Ontário Institute for Studies in Education (OISE) - University of Toronto sob supervisão do Prof. Dr. Jean-Paul Restoule.

Referências

ALTERMAN, Eric. The decline of historical thinking. The New Yorker, 4 fev. 2019. Disponível em: https://www.newyorker.com/news/news-desk/the-decline-of-historical-thinking.

KUHN, Thomas S. A estrutura das revoluções científicas. Trad.: REFE. 12 ed. São Paulo: Perspectiva, 2013.

SCHMIDT, Benjamin M. The history BA since the great recession. Perspectives on History, 26 nov. 2018. Disponível em: https://www.historians.org/publications-and-directories/ perspectives-on-history/december-2018/the-history-ba-since-the-great-recession-the-2018-aha-majors-report.

TURIN, R.; AVILA, A.; NICOLAZZI, F. F. (Orgs.). A História (in)Disciplinada Teoria, ensino e difusão de conhecimento histórico. 1. ed. Vitória: Milfontes, 2019.

VIEIRA, Beatriz; FELIPPE, Eduardo Ferraz; NICODEMO, Thiago Lima. Crise: a exceção que se tornou regra. Revista Maracanan, [S.l.], n. 18, p. 7-12, jan. 2018. ISSN 2359-0092. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/maracanan/article/view/32264.

Downloads

Publicado

31-07-2020

Como Citar

Pinheiro Kosteczka, L. A. (2020). História (in)disciplinada nos dilemas do presente. Rth |, 23(1), 331–339. Recuperado de https://revistas.ufg.br/teoria/article/view/63364