La escuela galáctica: prototipo de escuela creativa transformadora

Autores

  • Francisco Menchén Bellón Inspector de educación. Explorador de Creatividad (Espanha).

DOI:

https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42288

Resumo

El sistema educativo actual es anacrónico. La educación tradicional ha tocado fondo: los maestros están desencantados y los alumnos se aburren en clase. Es urgente una educación alternativa que responda a los desafíos que presenta el siglo XXI, en la que se recojan los nuevos avances de la biología, la física cuántica, la neurociencia y las nuevas tecnologías. LA ESCUELA GALÁCTICA, como prototipo de Escuela Creativa ransformadora, nace con el propósito de crear un nuevo ser humano. El espíritu de la Escuela Galáctica se analiza con amplitud en los pilares fundamentales de esta modalidad educativa.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Francisco Menchén Bellón, Inspector de educación. Explorador de Creatividad (Espanha).

Inspector de educación. Explorador de Creatividad (Espanha).

Downloads

Publicado

2016-07-15

Como Citar

BELLÓN, F. M. La escuela galáctica: prototipo de escuela creativa transformadora. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 27, n. 1, p. 63–80, 2016. DOI: 10.5216/rp.v27i1.42288. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/42288. Acesso em: 4 nov. 2024.

Edição

v. 27 n. 1 (2016): Dossiê Escolas Criativas

Seção

Dossiê Escolas Criativas

Licença

Política de direitos autorais (acesso livre). Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantém os direitos autorais e concedem à Revista Polyphonía o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).