Pensamiento narrativo y construcción de conceptos sobre paisaje. Taller de narrativa en Geografía

Abstract

El paisaje constituye un referente curricular en la geografía, siendo base en la estructura conceptual de esta disciplina. Los diarios de viaje, las biografías y las novelas son documentos literarios, que permiten contextualizar el significado de los conceptos geográficos. El pensamiento narrativo opera en la construcción de conceptos, ideas y analogías relacionadas con el paisaje. Este tipo de pensamiento permite una aproximación a las creaciones ajenas, orales y escritas, y a impulsar las construcciones propias, desde la experiencia vivida y el conocimiento de lugares. Los planteamientos didácticos donde el pensamiento narrativo está en estrecha relación con el paisaje son los itinerarios didácticos y los talleres. El taller de narrativa en geografía se plantea como un espacio donde se sugieren utilizar los textos narrativos para analizar, asociar y estructurar los contenidos geográficos. La experiencia científica del taller proviene del desarrollo del taller de narrativa científica sobre un determinado tema, que oriente el centro de interés del alumnado. En este caso, los relatos deben referirse al paisaje, y desde este concepto construir otros conceptos geográficos y otros conceptos, relacionados con valores humanos. El diálogo y la escritura promueven el pensamiento narrativo y el pensamiento crítico.