MAPA MENTAL EN LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA: UNA FORMA DE EXPRESAR SU ESPACIO VITAL

Resumen

La vida moderna necesita cada vez más la manipulación de mapas con la más variada información que ayude al hombre a relacionarse con el mundo que le rodea, sin embargo, en varias situaciones el mapa se utiliza en el aula sólo para localizar determinados lugares, sin dar un mayor énfasis a la forma en que se disponen los elementos, tales como líneas, rutas, subtítulos, puntos, escalas, entre muchos otros puntos que ayudan a desarrollar en los estudiantes la alfabetización cartográfica y el razonamiento espacial. En esta perspectiva, el mapa mental se propone como una metodología, capaz de expresar el conocimiento científico visto en el aula, junto con el conocimiento y las experiencias diarias que los estudiantes tienen ante su espacio vital. Se presentan ejemplos de mapas mentales preparados por estudiantes de escuela primaria para la reflexión sobre este instrumento que traduce la subjetividad del individuo y expande el razonamiento espacial de los estudiantes. Fue posible comprender las percepciones, los significados y comprender los diferentes puntos de vista de los individuos reflejados en las propias representaciones.