Pós-graduação em Geografia no Brasil: as linhas de pesquisa em “ensino de Geografia”

Resumo

O trabalho em tela tem o objetivo de apresentar o crescente número de linhas de pesquisa em ensino de Geografia na pós-graduação stricto sensu em Geografia no Brasil, bem como a própria consolidação da área de pesquisa dentro da Ciência Geográfica brasileira. Em busca de respostas provisórias ao nosso objetivo, nos guiamos pelas lentes do Pensamento Complexo, através de uma pesquisa documental para a coleta dos dados. A pós-graduação brasileira em Geografia tem seus primeiros cursos a integrarem o Sistema Nacional de Pós-graduação, apenas na década de 1970, a partir disso, a área foi crescendo lentamente. A partir dos anos 2000, impulsionado pelas políticas públicas, o número de programas passa a crescer progressivamente. Começam a entrar em evidência as pesquisas relacionadas ao Ensino de Geografia, assegurando seu lugar de destaque em teses, dissertações, projetos, palestras, debates, livros e artigos. Dos atuais 80 programas de pós-graduação em Geografia, 24 ofertam linhas de pesquisa em ensino de Geografia. Apesar de, pela primeira vez, haver cursos de pós-graduação em Geografia em todos os estados brasileiros, há uma concentração nas regiões Sul e Sudeste, o que reflete na localização das linhas e grupos de pesquisa. Destaca-se a consolidação da temática em todo território e, principalmente, a crescente frente relacionada à linha na região Nordeste.