Malala, a menina que queria ir para a escola: una biografia entre la realidad y la poesia
DOI:
https://doi.org/10.5216/sig.v38.82499Palabras clave:
biografía, periodismo literario, realidad, literatura, poéticaResumen
Este artículo analiza la biografía Malala, a menina que queria ir para a escola (Carranca, 2015) a partir de los marcos teóricos del periodismo literario. Como subgénero de este periodismo (Martinez, 2016), la biografía refina la realidad mediante recursos narrativos típicamente ficticios. Identificamos en la obra una biografía moderna que describe a un personaje impulsado por un deseo antagónico a la cultura. Los académicos han denominado apartheid de género a la segregación de derechos que sufren las niñas y mujeres en países como Pakistán. El texto construido a partir de esto no es la biografía definitiva de Malala, sino una biografía que, en realidad, se encuentra con la literatura.
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