Lengua, poesía y rebelión en Douglas Diegues: resistencia cultural y educación literaria
DOI:
https://doi.org/10.5216/sig.v36.77175Palabras clave:
portunhol selvagem, diversidad linguística, Douglas Diegues, educación literáriaResumen
La producción de Douglas Diegues ilustra el impacto que la educación literaria puede tener en la formación del individuo y en la valoración de la diversidad del patrimonio cultural brasileño. La propuesta de Diegues se distingue por el tono utópico con el que promueve modelos alternativos que combinan elaboración literaria y compromiso social. Un rasgo llamativo es el portunhol selvagem, una lengua literaria que adopta la desviación de la norma como marca de autenticidad y explora el potencial expresivo de la mezcla de lenguas que la componen para tejer un espacio plurilingüe de aparente anarquía en el que cada elemento contribuye en una manera específica y significativa para la construcción de significado.
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