A intenção do professor e a percepção do aluno quanto à explicitação de objetivos em aulas de L2

Resumen

A constatação, cada vez mais freqüente, da grande divergência entre a intenção
do professor e a percepção do aluno tem levado pesquisadores de sala de aula
à conclusão de que o propósito pedagógico de uma aula deve ser informado ao
aluno, posição esta que se confirma nos livros de metodologia de ensino de
inglês. Mas será que a apresentação de objetivos diminui a lacuna entre a
intenção do professor e a interpretação dos alunos? Este estudo compara as
percepções de uma professora e três alunos com relação a duas aulas, uma em
que não houve a explicitação de objetivos e outra em que os objetivos foram
apresentados aos alunos.