Responsabilidad enunciativa y representaciones discursivas em memorias de práctica producidas por pasantes del curso de Letras/Inglés

Autores/as

  • Jorge Luis Queiroz Carvalho Universidade Federal do Ceará (UFC), Fortaleza, Ceará, Brasil
  • Maria Eliete de Queiroz Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, Rio Grande do Norte, Brasil
  • Rosângela Alves dos Santos Bernardino Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, Rio Grande do Norte, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.5216/sig.v28i2.35611

Palabras clave:

Análisis Textual de discursos, responsabilidad enunciativa, representación discursiva, texto académico, memoria de práctica.

Resumen

Basado   en   el  Análisis  Textual   de   los   Discursos,   este   trabajo   estudia la  responsabilidad  enunciativa,  mediante  el  examen  de  las  marcas  de modalidades, y las representaciones discursivas, por medio de  la referenciación y  la  predicación,  construidas  en  el  género  memoria  de  la  práctica  docente, producido en el curso de Letras/Inglés. Los resultados muestran que el alumno: a) atribuye puntos de vista (PdV) a otra persona, emitiendo posicionamientos a favor y en contra; b) formula PdV propios, basados en la experiencia; y c) construye representaciones discursivas positivas de objetos relacionados a su práctica docente. Observamos que el género analizado favorece la aplicación de PdV propios y la construcción de esas representaciones.

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Publicado

2016-11-23

Cómo citar

QUEIROZ CARVALHO, J. L.; QUEIROZ, M. E. de; BERNARDINO, R. A. dos S. Responsabilidad enunciativa y representaciones discursivas em memorias de práctica producidas por pasantes del curso de Letras/Inglés. Signótica, Goiânia, v. 28, n. 2, p. 285–310, 2016. DOI: 10.5216/sig.v28i2.35611. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sig/article/view/35611. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 28 Núm. 2 (2016)

Sección

Artigo

Licencia 

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