Puntos de diálogo entre los textos El Problema del Contenido, Del Material y de la Forma en la Creación Literaria y Los Géneros Discursivos, de M. M. Bajtín: algunas posibilidades de aplicación em la enseñanza de lenguas

Autores/as

  • Francisco de Freitas Leite Universidade Regional do Cariri (URCA), Crato, Ceará, Brasil.
  • Patrícia Gomes de Mello Universidade Regional do Cariri (URCA) Núcleo de Estudos de Teoria Linguística e Literária (NETLLI-DGP/CNPq), Crato, Ceará, Brasil
  • Edson Soares Martins Universidade Regional do Cariri (URCA), Crato, Ceará, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.5216/sig.v28i2.34913

Palabras clave:

estética general, géneros discursivos, análisis dialógico de enunciaciones, diálogos didácticos.

Resumen

Este artículo se ocupa de las relaciones dialógicas que se pueden establecer entre los textos El problema del contenido, del material y de la forma en la creación literaria y El problema de los géneros discursivos, ambos escritos por M.M. Bajtín. El foco de la reflexión es la comprensión de que las nociones de contenido, material y forma (del primer texto) son, respectivamente, útiles para la comprensión de las nociones del tema, estilo y composición (del segundo texto) y relevantes para los maestros que trabajan con la enseñanza/aprendizaje de lenguas basada en la perspectiva teórica del Dialogismo.

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Biografía del autor/a

Francisco de Freitas Leite, Universidade Regional do Cariri (URCA), Crato, Ceará, Brasil.

Doutor em Linguística (PROLING/UFPB - 2014), mestre em Linguística (PROLING/UFPB - 2009), especialista em Ensino de Língua Portuguesa (URCA - 1999) e graduado em Letras (URCA - 1998). Atualmente é professor adjunto I da Universidade Regional do Cariri-URCA, coordenador na URCA do DINTER (UFC/URCA) em Linguística, pesquisador do Núcleo de Estudos de Teoria Linguística e Literária - NETLLI, pesquisador do Grupo de Pesquisas em Estudos Clássicos e Linguísticos - GREC, editor-geral da Miguilim - Revista Eletrônica do Netlli e editor-adjunto da Macabéa - Revista Eletrônica do Netlli. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística, Língua Portuguesa e Língua Latina, atuando principalmente nos seguintes temas: linguística histórica, história da língua portuguesa, poesia brasileira e teoria/análise dialógica do discurso.

Patrícia Gomes de Mello, Universidade Regional do Cariri (URCA) Núcleo de Estudos de Teoria Linguística e Literária (NETLLI-DGP/CNPq), Crato, Ceará, Brasil

Mestre em Linguística pelo PROLING (UFPB), desenvolve pesquisa embasada na filosofia da linguagem bakhtiniana. É graduada em Letras pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Participa do Núcleo de Estudos de Teoria Linguística e Literária-NETLLI, na linha de pesquisa: Linguística e dialogismo e é pesquisadora-estudante do Grupo de Pesquisas em Linguagem Enunciativa e Interação- GPLEI, na linha: Discurso e Sociedade - a diversidade discursiva e enunciativa, sob orientação do prof. Dr. Pedro Farias Francelino. Atua na área de Letras com ênfase em Linguística.

Edson Soares Martins, Universidade Regional do Cariri (URCA), Crato, Ceará, Brasil.

Possui graduação (1996), mestrado (2001) e doutorado (2010) em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (PPGL). Concluiu estágio pós-doutoral junto ao PROLING-UFPB. Atualmente é Professor Adjunto de Literatura Brasileira, na Universidade Regional do Cariri (URCA). Tem experiência na área de Literatura, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura brasileira, poesia, narrativa moderna e contemporânea, romances de Clarice Lispector e Osman Lins e psicanálise. Também manifesta crescente interesse pelas literaturas africanas. Editor-geral de Macabéa - Revista Eletrônica do Netlli.

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Publicado

2016-11-23

Cómo citar

LEITE, F. de F.; MELLO, P. G. de; MARTINS, E. S. Puntos de diálogo entre los textos El Problema del Contenido, Del Material y de la Forma en la Creación Literaria y Los Géneros Discursivos, de M. M. Bajtín: algunas posibilidades de aplicación em la enseñanza de lenguas. Signótica, Goiânia, v. 28, n. 2, p. 363–380, 2016. DOI: 10.5216/sig.v28i2.34913. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sig/article/view/34913. Acesso em: 3 jul. 2024.

Número

Vol. 28 Núm. 2 (2016)

Sección

Artigo

Licencia 

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