Língua, poesia e rebelião em Douglas Diegues: resistência cultural e educação literária
DOI:
https://doi.org/10.5216/sig.v36.77175Palavras-chave:
portunhol selvagem, diversidade linguística, Douglas Diegues, educação literáriaResumo
A produção de Douglas Diegues ilustra o impacto que a educação literária pode ter na formação do indivíduo e na valorização da diversidade do patrimônio cultural brasileiro. A proposta de Diegues distingue-se pela carga utópica com que promove modelos alternativos que combinam elaboração literária e compromisso social. Um traço marcante é o portunhol selvagem, língua literária que adota o desvio da norma como marca de autenticidade e explora o potencial expressivo da mistura de línguas que a compõem para tecer um espaço plurilíngue de aparente anarquia em que cada elemento contribui de forma específica e significativa para a construção de sentido.
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