A variação da lateral pós-vocálica <l> na escrita de alunos: a posição da sílaba e a vogal precedente
DOI:
https://doi.org/10.5216/sig.v33.67738Palavras-chave:
Lateral pós-vocálica <l>, Sociolinguística, Escrita escolarResumo
Analisa-se a variação da escrita da lateral pós-vocálica por alunos do 3º e do 5º anos de duas escolas de Riachão do Jacuípe-BA. Foram documentadas as variantes u e o, o rótico r, o apagamento e a manutenção do l. São analisadas, de acordo com os pressupostos teórico-metodológicos da Sociolinguística Variacionista, duas variáveis que influenciam a representação escrita dessa consoante: a posição da sílaba e a vogal precedente. Os resultados atestam que alunos em processo de aquisição da escrita, por não dominarem completamente as normas ortográficas, transpõem a fala para a escrita.
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