O uso de estratégias de comunicação em sala de aula de língua inglesa: a interação em foco

Autores

  • Carla Janaina Gigueredo

DOI:

https://doi.org/10.5216/sig.v15i2.3757

Resumo

Este artigo traz algumas reflexões sobre como as estratégias de comunicação contribuem para a construção da interação em sala de aula de língua estrangeira, da mesma forma como procura observar até que ponto este contexto interacional promove a comunicação e colabora para o processo de aquisição da língua inglesa como língua estrangeira. Os resultados nos mostram que os aprendizessujeitos
da pesquisa fazem uso sistemático de várias estratégias de comunicação, e que elas contribuem para a construção do processo interacional de duas maneiras: estimulando atitudes de cooperação entre os alunos, e assumindo o papel de mediadores na formação do discurso em língua inglesa.

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Publicado

2008-04-06

Como Citar

GIGUEREDO, C. J. O uso de estratégias de comunicação em sala de aula de língua inglesa: a interação em foco. Signótica, Goiânia, v. 15, n. 2, p. 173–194, 2008. DOI: 10.5216/sig.v15i2.3757. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sig/article/view/3757. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

v. 15 n. 2 (2003)

Seção

Artigo

Licença

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