MÚSICA Y CIENCIAS EN UN ENFOQUE STEAM

UNA PROPUESTA INTEGRADORA A PARTIR DE UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5216/revufg.v25.83747

Palabras clave:

Ciencias naturales., Educación STEAM., Integración curricular., Interdisciplinariedad.

Resumen

Este artículo se propone investigar las propuestas educativas relacionadas con la música y las ciencias desde la perspectiva STEAM y, a partir de la información obtenida, sugerir nuevas actividades en el mismo nicho. La revisión sistemática rastreó artículos publicados entre 2010 y 2021 en las bases Web of Science y Scopus y, tras una selección guiada por criterios de inclusión y exclusión, analizó a la luz de Bardin el contenido de 10 trabajos, llegando a la conclusión de que existe una laguna en la literatura que relaciona la biología y la química con los conocimientos Musicales en los enfoques STEAM. Conscientes de ello, los autores crearon y describieron en detalle la elaboración de una propuesta para la enseñanza de la biología molecular utilizando conocimientos musicales, todo ello desde la perspectiva del método STEAM.

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Biografía del autor/a

Ana Gabriela Rodrigues Ledoux, Instituto Federal de Brasília (IFB), Brasília, Distrito Federal, Brasil, anagabrielaledoux@gmail.com

Licenciada em Biologia pelo Instituto Federal de Brasília, Campus Planaltina. Professora da Educação Básica no Centro de Ensino Médio 01, Planaltina-DF.

Juliana Rocha de Faria Silva, Instituto Federal de Brasília (IFB), Brasília, Distrito Federal, Brasil, juliana.silva@ifb.edu.br

Doutorado em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília (2017). Mestrado em Educação Musical pela Universidade de Brasília (2010). Graduação em Educação Artística Habilitação - Licenciatura em Música pela Universidade Federal de Uberlândia (2001). Professora de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB) - Campus Brasília. Professora do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (https://profept.ifb.edu.br/). Professora da Especialização em Metodologia de Ensino da Dança Clássica (https://www.ifb.edu.br/brasilia/34849-metodologia-de-ensino-da-danca-classica). Atualmente lidera o Grupo de Pesquisa Transdisciplinar Josué de Castro (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8378877543369161) e o Laboratório de Realidade Integrada (LARI) do IFB no Campus Planaltina.

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Publicado

2025-11-28 — Actualizado el 2025-11-28

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Cómo citar

RODRIGUES LEDOUX, Ana Gabriela; ROCHA DE FARIA SILVA, Juliana. MÚSICA Y CIENCIAS EN UN ENFOQUE STEAM: UNA PROPUESTA INTEGRADORA A PARTIR DE UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA. Revista UFG, Goiânia, v. 25, n. 31, 2025. DOI: 10.5216/revufg.v25.83747. Disponível em: https://revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/83747. Acesso em: 5 dic. 2025.

Número

Vol. 25 (2025): Revista UFG

Sección

Artigos

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