La implementación del sistema europeo en Africa
un nuevo marco de reflexión sobre las políticas de educación y formación
DOI:
https://doi.org/10.5216/revufg.v18i22.51225Resumen
El sistema LMD significa "Licenciatura-Master-Doctorado". Su objetivo es armonizar el diseño de la enseñanza con los países africanos para, por un lado, facilitar la movilidad de estudiantes y profesores y, por otro, desarrollar la cooperación interuniversitaria. Este sistema se implantó en la Universidad de Lomé en 2009. La Universidad de Lomé es la mayor universidad de Togo, país situado en África Occidental. El objetivo de este documento es analizar la aplicación del sistema LMD en la Universidad de Lomé y presentar algunas críticas al sistema LMD en general. Este estudio se justifica por el hecho de que la Universidad de Lomé no está preparada para afrontar este nuevo sistema. La sustitución de un marco de referencia nacional por uno internacional conlleva un cambio en la forma de formar a las élites. La metodología empleada fue una revisión bibliográfica selectiva y descriptiva a través de las bases de datos Google Académico y SCIELO entre los años 2000 y 2015, en trabajos cuyas palabras clave contenían en francés "Système LMD" y artículos relacionados con la educación superior en Brasil. Así, se seleccionó un total de 10 artículos que se discutirán aquí. En consecuencia, se puede ver que el sistema LMD de la Universidad de Lomé constituye una ventaja para la enseñanza superior, pero por razones logísticas, financieras y humanas el sistema tiene dificultades para desarrollarse como en Europa. El lado positivo de este sistema en los países africanos es que permite a las élites alcanzar los mismos niveles internacionales que las universidades extranjeras, pero esto requiere la inversión de los gobiernos africanos para evitar el caos.
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