Narrativas do Contato e Demandas por Uma Formação Superior em Língua Macuxi em Roraima

Authors

  • Paulo Fernando de Lucena Borges Ferreira UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

DOI:

https://doi.org/10.5216/revufg.v19i0.56684

Abstract

 

RESUMO

 

Este estudo tem por finalidade compreender melhor como se deram os primeiros contatos com a Língua Macuxi em três profissionais distintos. Para cumprir esse propósito fora selecionada bibliografia atinente ao diálogo teórico com o tema, como a exemplo de Polak (1989), Ong (1998), Bruner (2004), Maher (2007), Repetto (2008), Santos (2011). Já em moldes quantitativos de composição de dados e com auxílio de entrevista composta de cinco perguntas gravadas e respondidas utilizando aplicativo de rede social. Essas informações foram suficientes para a satisfação os objetivos delimitados na pesquisa. Compreender essa realidade pode possibilitar melhor entendimento sobre narrativas que ajudem a identificar os contextos de contato com a Língua Indígena Macuxi em Roraima e identificar possibilidades geradoras de uma demanda por um Curso Superior de Língua Macuxi na UFRR.

Palavras-chave: Língua Macuxi. Narrativa. Formação Superior.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Paulo Fernando de Lucena Borges Ferreira, UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

BACHAREL EM DIREITO, PEDAGOGO, LICENCIADO EM LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA/ESPANHOL, ESPECIALISTA EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALZIADO - AEE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA, MESTRANDO EM LETRAS.

References

ABBONIZIO, Aline Cristina de Oliveira. Educação escolar indígena como inovação educacional: a escola e as aspirações de futuro das comunidades. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013, 21p.

AURELIANO, Ivo Cipio. Entrevista concedida em 20 de dezembro de 2018, por meio de aplicativo de rede social. Boa Vista, 2018.

ALVIM, Gustavo. Autonomia Universitária e Confessionalidade. Unimep, 1995.

BRASIL, Características gerais dos indígenas no Censo Demográfico 2010. IBGE, 2012.

BRUNER, Jerome. Life as narrative. Social Research. 2004.

CÉSAR América L; CAVALCANTI, Marilda C. Do singular para o multifacetado: o conceito de língua como caleidoscópio. Editora Mercado das Letras, 2007.

CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A . Metodologia científica. Editora Prentice Hall, 2002.

DUBOIS, Jean. Dicionário de linguística. São Paulo: Cultrix, 2011.

FIORIN, J. L. Tendências da análise do discurso. Estudos Lingüísticos, Contexto, 2012.

FLEURI, Reinaldo Matias. Intercultura: estudos emergentes. Ed. Unijuí-RS, 2001.

GEERTZ, Clifford. A interpretação das culturas. LTC, 2008.

MACHADO, Ananda. Entrevista concedida em 18 de dezembro de 2018, por meio de aplicativo de rede social. Boa Vista, 2018.

MAFRA, Costa Weliton. Entrevista concedida em 17 de dezembro de 2018, por meio de aplicativo de rede social. Boa Vista, 2018.

MAHER, T., M. Do casulo ao movimento: a suspensão das certezas na educação bilíngüe e intercultural. In: CAVALCANTI, M.; BORTONI-RICARDO, S. M. (Orgs.). Transculturalidade, linguagem e educação. Mercado de Letras, 2007.

ONG, Walter J. Oralidade e Cultura Escrita: a tecnologização da palavra. Papirus,1998.

POLAK, Michael. Memória, Esquecimento, Silêncio.1989.

REPETTO, Maxim. Propostas em cidadania intercultural. Editora UFRR, 2008.

SANTOS, Boaventura de Sousa. A Universidade no século XXI: para uma reforma democrática e emancipatória da universidade. Cortez, 2011.

SORIANO AYALA, E. (coord) Identidad cultural y ciudadanía intercultural: su contexto educativo. Editorial La Muralla, 2001.

Downloads

Published

2019-03-11

How to Cite

FERREIRA, P. F. de L. B. Narrativas do Contato e Demandas por Uma Formação Superior em Língua Macuxi em Roraima. Revista UFG, Goiânia, v. 19, 2019. DOI: 10.5216/revufg.v19i0.56684. Disponível em: https://revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/56684. Acesso em: 26 dec. 2024.

Issue

Vol. 19 (2019)

Section

Artigos

License

Revista UFG uses the Creative Commons CC-BY (4.0) - Attribution 4.0 International license for open access journals (Open Archives Initiative - OAI) as a basis for transferring rights.

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

1) Authors may distribute, remix, adapt and build upon their work, even for commercial purposes, as long as they give UFG proper credit for the original creation. Authors may copy and redistribute the material in any medium or format.

2) Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their work online (e.g., in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, provided that reference is made to the place of publication origin, that is, the electronic address/reference of Revista UFG.

3) The authors of works published in Revista UFG are expressly responsible for their content.

4) All works submitted to Revista UFG that have images, photographs, figures in their body must be accompanied by a term of assignment of copyright of the author, of the participating member of the image and, in the case of children, of the relatives of the exposed children , with their data and signature.

Access the IMAGE USE AUTHORIZATION TERM document here.