LA FILOSOFÍA COMO EDUCACIÓN PARA EL PENSAMIENTO: desafíos y estrategias

desafios e estratégias

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5216/phi.v28i2.76558

Palabras clave:

Educação, Ensino, Filosofia, Práxis Pedagógica.

Resumen

Nuestros estudios están enfocados en la discusión de problemas generados en la práctica pedagógica de la Enseñanza. Cualquier análisis que involucre la docencia, sea en cualquier nivel, no puede prescindir, en primer lugar, de una cuidadosa atención a los problemas peculiares relacionados con esta actividad. Nuestras reflexiones se apoyan en los desafíos y estrategias presentes en Heidegger y Deleuze, en lo que parece ser para ambos el mayor desafío de sus filosofías: “¿qué significa pensar?” y sus consideraciones aplicadas a la dimensión educativa.

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Publicado

2023-12-15

Cómo citar

VASCONCELOS, P. S. D. LA FILOSOFÍA COMO EDUCACIÓN PARA EL PENSAMIENTO: desafíos y estrategias: desafios e estratégias. Philósophos - Revista de Filosofia, Goiânia, v. 28, n. 2, 2023. DOI: 10.5216/phi.v28i2.76558. Disponível em: https://revistas.ufg.br/philosophos/article/view/76558. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Vol. 28 Núm. 2 (2023): Philósophos - Edição Temática: Educação e Ensino de Filosofia

Sección

Dossiê de Artigos Originais

Licencia

Derechos de autor 2023 Philósophos - Revista de Filosofia

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1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre


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