A aquisição da leitura por alunos da EJA/ensino médio em contextos populares
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v43i1.50940Resumo
A presente pesquisa busca abordar formas de aquisição da leitura em espaços periféricos como estratégia para a formação humana na educação de jovens e adultos (EJA). Este trabalho tem como objetivo geral analisar formas de aquisição da leitura na realidade de alunos da EJA/Ensino Médio na cidade de Macapá/Ap. Utilizaremos as abordagens qualitativa e quantitativa, além de gráficos, com a aplicação de questionários para 23 alunos. Concluímos que a maioria dos alunos não reconhece os espaços de leitura como biblioteca comunitária, tampouco a prática da leitura como instrumento de formação educacional/humana, divorciando a aquisição da leitura da ressignificação da realidade das pessoas e da comunidade.
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