Expansão E Interiorização do Ensino Superior de História: a formação do campo em Goiás

Autores

  • Norma Lucia da Silva Universidade Federal do Triângulo Mineiro
  • Marieta de Moraes Ferreira Programa de Pós-Graduação em História Social da UFRJ.

DOI:

https://doi.org/10.5216/hr.v21i1.35396

Palavras-chave:

Ensino Superior de História, Institucionalização dos Cursos de História, Goiás.

Resumo

Este artigo analisa o processo de expansão e interiorização dos cursos superiores de História no Brasil e como se deu a formação do campo em Goiás. Com base nos dados do INEP e das instituições públicas que ofertam esses cursos, constatamos que a maioria deles, principalmente nas regiões Centro-Oeste, Norte e Nordeste do país, foram instituídos visando diplomar professores não havendo maiores preocupações com a pesquisa histórica ou com a formação do campo historiográfico.

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Biografia do Autor

Norma Lucia da Silva, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Doutora em História Social. Professora do Departamento de História da Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

http://www.senado.gov.br/legislacao/const/con1988/CON1988_05.10.1988/CON1988.pdf>

Marieta de Moraes Ferreira, Programa de Pós-Graduação em História Social da UFRJ.

Pós-Doutora em História. Professora do Programa de Pós-Graduação em História Social da UFRJ.

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Publicado

2016-09-21

Como Citar

SILVA, N. L. da; FERREIRA, M. de M. Expansão E Interiorização do Ensino Superior de História: a formação do campo em Goiás. História Revista, Goiânia, v. 21, n. 1, p. 131–153, 2016. DOI: 10.5216/hr.v21i1.35396. Disponível em: https://revistas.ufg.br/historia/article/view/35396. Acesso em: 24 nov. 2024.

Edição

v. 21 n. 1 (2016): Câmaras municipais na América portuguesa: entre o universal e o específico

Seção

Artigos

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