O EFEITO DA PRÁTICA REGULAR DE EXERCÍCIOS FÍSICOS NO ESTILO DE VIDA E DESEMPENHO MOTOR DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES ASMÁTICOS

Autores

  • Andressa Ribeiro Contreira Universidade Federal de Santa Maria
  • Sarita Nascimento de Salles Universidade Federal de Santa Maria
  • Mirela Pereira da Silva Universidade Federal de Santa Maria
  • Danielle Ledur Antes Iniversidade Federal de Santa Catarina
  • Juliana Izabel Katzer Universidade Federal de Pelotas
  • Sara Teresinha Corazza Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v13i1.7331

Palavras-chave:

Asma. Crianças. Atividade física. Estilo de Vida

Resumo

Este estudo objetivou verificar os efeitos de um programa de ginástica respiratória e natação no estilo de vida e desempenho motor de crianças e adolescentes asmáticos. Participaram do estudo 13 indivíduos com idade média de 11,09 ± 2,24 anos, de ambos os sexos. Para avaliação do estilo de vida utilizou-se um questionário, para verificação do comportamento do fluxo expiratório utilizou-se um expirômetro e para análise do desempenho motor a Bateria de Testes de Bruininski & Ozerestsky. Os resultados revelaram melhoras nos elementos do estilo de vida, conforme a percepção dos responsáveis e discreta melhora do fluxo expiratório após o programa.  Quanto ao desempenho motor não houve diferença estatisticamente significativa após o programa.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Andressa Ribeiro Contreira, Universidade Federal de Santa Maria

Professora Especialista em Atividade Física, Desempenho Motor e Saúde. Centro de Educação Física e Desportos/CEFD. Laboratório de Aprendizagem Motora - Universidade Federal de Santa Maria/UFSM, Santa Maria, RS.

http://lattes.cnpq.br/4455603006697690

Sarita Nascimento de Salles, Universidade Federal de Santa Maria

Especializanda em Educação Física Escolar. Centro de Educação Física e Desportos - Universidade Federal de Santa Maria (CEFD/UFSM).

http://lattes.cnpq.br/1867026616127980

Mirela Pereira da Silva, Universidade Federal de Santa Maria

Especializanda em Educação Física Escolar. Centro de Educação Física e Desportos - Universidade Federal de Santa Maria (CEFD/UFSM).

http://lattes.cnpq.br/6875743890828955

Danielle Ledur Antes, Iniversidade Federal de Santa Catarina

Mestranda do Curso de Educação Física, Centro de Desportos/CDS. Núcleo de Cineantropometria de Desempenho Humano - Nucidh. Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC.

http://lattes.cnpq.br/2414853719043621

Juliana Izabel Katzer, Universidade Federal de Pelotas

Mestranda do Curso de Educação Física - Escola Superior de Educação Física - ESEF. Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), Pelotas/RS.

http://lattes.cnpq.br/5542048443528886

Sara Teresinha Corazza, Universidade Federal de Santa Maria

Professora Adjunta do Curso de Educação Física. Centro de Educação Física e Desportos (CEFD). Laboratório de Aprendizagem Motora, Universidade Federal de Santa Maria/UFSM, Santa Maria, RS.

http://lattes.cnpq.br/3820760544357387

Downloads

Publicado

2010-05-05

Como Citar

CONTREIRA, A. R.; SALLES, S. N. de; SILVA, M. P. da; ANTES, D. L.; KATZER, J. I.; CORAZZA, S. T. O EFEITO DA PRÁTICA REGULAR DE EXERCÍCIOS FÍSICOS NO ESTILO DE VIDA E DESEMPENHO MOTOR DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES ASMÁTICOS. Pensar a Prática, Goiânia, v. 13, n. 1, 2010. DOI: 10.5216/rpp.v13i1.7331. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/7331. Acesso em: 24 nov. 2024.

Edição

v. 13 n. 1 (2010)

Seção

Artigos Originais

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, a qual permite o compartilhamento online e gratuito do texto com o devido reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

Creative Commons License