Más allá de las metodologías prescriptivas en Educación Física: la posibilidad de la capoeira como complejo temático en el currículo de formación profesional.
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.93Resumen
Este artículo tiene por objetivo criticar el carácter alienador de las denominadas "metodologías prescriptivas" en el campo de la Educación Física brasileña y presenta, como referencia, aspectos de desarrollo de la capoeira y la posibilidad de trato con ese conocimiento a partir de la noción de complejo temático. PALABRAS-CLAVES: educación – educación física – capoeira –práctica pedagógica – trato con el conocimiento.Descargas
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