Síndrome de Burnout um risco aos profissionais de educação física: uma revisão integrativa

Autores/as

  • Rodrigo Flávio Mercês Brandão Universidade Guarulhos (UNG), Guarulhos, São Paulo, Brasil, rodrigoflavio1@hotmail.com
  • Márcia Cibele Andrade dos Santos Ferreira Universidade Guarulhos (UNG), Guarulhos, São Paulo, Brasil, marcia.andrade@sereducacional.com
  • Luiz Eduardo Nunes Ferreira Universidade Guarulhos (UNG), Guarulhos, São Paulo, Brasil, luiz.ferreira@prof.ung.br

Palabras clave:

Síndrome de Burnout, educación física, agotamiento emocional, agotamiento profesional

Resumen

El objetivo fue identificar y analizar las características del síndrome de burnout en profesionales de educación física en Brasil. Se realizó una revisión integradora entre enero y julio de 2022, con búsquedas en el Portal BVS/Bireme, Scielo, Lilacs y Google Scholar. Se identificaron 10 estudios en los últimos 20 años. El predominio del síndrome de Burnout fue en promedio de 11,55%. Los estudios asocian el desgaste profesional con el exceso de trabajo, el pluriempleo y la remuneración inadecuada. De esta manera, se resaltaron los riesgos a los que está expuesta esta clase profesional, resaltando la importancia de mantener condiciones y ambientes de trabajo adecuados. Sin embargo, se deben realizar más estudios sobre el síndrome de Burnout en profesionales de la educación física en Brasil. 

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Publicado

2024-04-17

Cómo citar

MERCÊS BRANDÃO, R. F.; ANDRADE DOS SANTOS FERREIRA, M. C.; NUNES FERREIRA, L. E. Síndrome de Burnout um risco aos profissionais de educação física: uma revisão integrativa. Pensar a Prática, Goiânia, v. 27, 2024. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/76244. Acesso em: 22 jun. 2024.

Número

Vol. 27 (2024)

Sección

Artigos de Revisão

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