PERCEPCIONES DE LOS TRADUCTORES/INTÉRPRETES LIBRAS SOBRE LA INCLUSIÓN DEL ALUMNO SORDO EN LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE RONDÔNIA

Autores/as

  • Francisco Félix da Silva Universidade Federal de Rondônia, Porto Velho, Rondônia, Brasil felixsurdoedfisica@gmail.com
  • Luciana Oliveira Monteiro Universidade Federal de Rondônia, Porto Velho, Rondônia, Brasil luciana.monteiro@unir.br
  • Silvia Teixeira de Pinho Universidade Federal de Rondônia, Porto Velho, Rondônia, Brasil silvia@unir.br
  • Tatiane Gomes Teixeira Universidade Federal de Rondônia Porto Velho, Rondônia; Brasil tatiane.teixeira@unir.br
  • Daniel Delani Universidade Federal de Rondônia, Porto Velho, Rondônia; Brasil danieldelani@unir.br

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v27.75707

Palabras clave:

Inclusão. Ensino Superior. Surdo.

Resumen

El objetivo de esta investigación fue analizar la inclusión de estudiantes sordos en la Universidad Federal de Rondônia, desde la perspectiva de los traductores/intérpretes de Libras. La investigación se caracterizó por ser observacional, de carácter cualitativo y transversal. Participaron 08 traductores/intérpretes de Libras. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario electrónico en Google Forms. Los resultados revelaron que la falta de preparación/calificación de los docentes y servidores públicos para trabajar con este público es identificada como una barrera importante, siendo la comunicación el mayor problema. Las actividades prácticas se controlan mejor y las actividades teóricas resultan desafiantes, especialmente debido a la traducción/interpretación de ciertos términos específicos en cada área.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2024-09-13

Cómo citar

FÉLIX DA SILVA, F.; OLIVEIRA MONTEIRO, L.; TEIXEIRA DE PINHO, S.; GOMES TEIXEIRA, T.; DELANI, D. PERCEPCIONES DE LOS TRADUCTORES/INTÉRPRETES LIBRAS SOBRE LA INCLUSIÓN DEL ALUMNO SORDO EN LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE RONDÔNIA. Pensar a Prática, Goiânia, v. 27, 2024. DOI: 10.5216/rpp.v27.75707. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/75707. Acesso em: 18 dic. 2024.

Número

Vol. 27 (2024)

Sección

Artigos Originais

Licencia

Autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos.

a.    Autores mantienen los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Creative Commons Attribution License que permitiendo el compartición del trabajo con reconocimiento de la autoría del trabajo y publicación inicial en esta revista.

b.    Autores tienen autorización para asumir contratos adicionales separadamente, para distribución no-exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (ex.: publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría e publicación inicial en esta revista.

c.    Se permite a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como incrementar impacto y cita del trabajo publicado (Ver  O Efeito do Acesso Livre).

Creative Commons License