A CAPOEIRA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO APRIMORAMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA DE PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN

Autores/as

  • Adilson Domingos dos Reis Filho Universidade de Cuiabá
  • Juliana Aparecida de Paula Schuller Universidade Federal de Mato Grosso

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v13i2.7532

Palabras clave:

Coordenação Motora, Síndrome de Down, Capoeira

Resumen

O referido estudo aborda pessoas com deficiência, em particular os com Síndrome de Down (SD), teve como objetivo analisar a influência do treinamento de capoeira na coordenação motora, explorando as valências da motricidade fina, motricidade global e equilíbrio, para tanto utilizados a bateria de testes da Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) para comparar a evolução dos voluntários após os treinos. Após 10 semanas de intervenção conseguimos observar sensível melhora em alguns testes, contudo em outros não foi observado nenhuma modificação, assim, concluímos que mais estudos serão necessários para a confirmação da eficácia do treinamento com a capoeira para tal população, o tempo reduzido de intervenção e a amostra pequena, foram nossos principais fatores limitantes.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Adilson Domingos dos Reis Filho, Universidade de Cuiabá

Faculdade de Educação Física-UNIC

Laboratório de Aptidão Física e Metabolismo-LAFIME/UFMT

Juliana Aparecida de Paula Schuller, Universidade Federal de Mato Grosso

Faculdade de Educação Física-UFMT

Descargas

Publicado

2010-09-01

Cómo citar

REIS FILHO, A. D. dos; SCHULLER, J. A. de P. A CAPOEIRA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO APRIMORAMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA DE PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN. Pensar a Prática, Goiânia, v. 13, n. 2, 2010. DOI: 10.5216/rpp.v13i2.7532. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/7532. Acesso em: 15 ene. 2025.

Número

Vol. 13 Núm. 2 (2010)

Sección

Artigos Originais

Licencia

Autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos.

a.    Autores mantienen los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Creative Commons Attribution License que permitiendo el compartición del trabajo con reconocimiento de la autoría del trabajo y publicación inicial en esta revista.

b.    Autores tienen autorización para asumir contratos adicionales separadamente, para distribución no-exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (ex.: publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría e publicación inicial en esta revista.

c.    Se permite a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como incrementar impacto y cita del trabajo publicado (Ver  O Efeito do Acesso Livre).

Creative Commons License