As relações entre o ciclo de vida profissional dos docentes e a prática pedagógica na disciplina curricular de Educação Física escolar
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v25.72593Palabras clave:
Mobilidade Ocupacional. Educação Física. Docentes.Resumen
En la escuela, los docentes actúan en diferentes etapas del ciclo de vida profesional docente. Según Huberman, cada fase tiene detalles. El objetivo de este estudio es caracterizar los artículos originales publicados entre 2014 y 2020 que analizan las relaciones entre el ciclo de vida profesional docente y la práctica pedagógica en la Educación Física escolar. Se realizó una revisión sistemática con enfoque cualitativo buscando artículos entre los niveles A1 y B3, resultando en 12 artículos encontrados. La antigüedad en la profesión es fundamental para la mejora didáctica, dadas las limitaciones de la formación inicial. Además de la práctica, la formación continua contribuye al proceso de perfeccionamiento de la carrera docente. Así, el individuo construye gradualmente su identidad profesional.
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