EL “ESTADO DEL ARTE” DE LA CAPOEIRA EN REVISTAS NACIONALES: ÉNFASIS EN ESTUDIOS SOBRE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v25.71811Palabras clave:
Capoeira, Estado del arte, Práctica pedagógicaResumen
El presente trabajo buscó investigar la produción científica de revistas nacionales, estudios sobre prácticas pedagógicas em capoeira, com el fin de compreender qué aspectos han sido discutidos, posibles contribuciones y/odificultades. Um total de 5.192 artículos fueron analizados a través de una encuesta de “estado del arte”, siendo el 0,9% referente a la capoeira y de estos, el 31,2% del área pedagógica. Se concluyó que la capoeira ocupa un lugar destacado en los estudios sobre peleas, pero que el área pedagógica no es la más valorada dentro de los artículos sobre capoeira, lo que resulta en poco material para pensar el proceso de enseñanza y aprendizaje, principalmente por no siempre involucrar los personajes encargados de difundir el conocimiento, como maestros y profesores de capoeira.
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