Las lucha de contenidos en las clases de educación física en las escuelas del oeste de paranaense
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v24.68245Palabras clave:
Maestros; Educación Física; Enseñando; Deporte de combate.Resumen
El objetivo fue verificar si los profesores de educación física desarrollan el tema "luchas" en las clases de educación física. En el estudio participaron ocho profesores de Educación Física de escuelas públicas de la microrregión occidental del estado de Paraná - Brasil. Se utilizó una entrevista semiestructurada y los datos se trataron según el análisis de contenido. Como resultado, los docentes desarrollan los contenidos "luchas" de manera insuficiente, desarrollando solo las actividades que conocen, dependen de materiales de apoyo y generalmente imparten clases teóricas o realizan visitas con sus alumnos a las academias o traen profesores invitados. Concluimos que el tema "luchas" es poco discutido, por su insuficiente formación inicial, así como por una formación continua para este tema.
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