LA UTILIZACIÓN DE MATERIALES ALTERNATIVOS EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA: UN ESTUDIO DE CASO

Autores/as

  • Luciane Lima Sebastião Universidade Presbiteriana Mackenzie
  • Elisabete dos Santos Freire Universidade Presbiteriana Mackenzie e Universidade São Judas Tadeu

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v12i3.6766

Palabras clave:

Enseñanza de la Educación Física, Recursos Materiales Alternativos, Planificación Educativa

Resumen

La falta de recursos materiales es un gran problema enfrentado por los profesores de Educación Física de la red pública de enseñanza. Los objetivos de este estudio fueron (1) comprender la organización y la utilización de esos recursos en las clases de Educación Física y (2) identificar los materiales alternativos utilizados por los profesores. En este estudio de caso, entrevistamos y observamos clases de tres profesores de una misma escuela. Fue posible verificar que los tres profesores utilizan la construcción de materiales alternativos para solucionar el problema de la escasez de recursos materiales, resultados que expresan una realidad poco frecuente en la Educación Física, sugiriendo transformaciones en la intervención docente.

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Biografía del autor/a

Luciane Lima Sebastião, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Licenciada em Educação Física pela Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Elisabete dos Santos Freire, Universidade Presbiteriana Mackenzie e Universidade São Judas Tadeu

Mestre em Educação Física pela Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo. Docente no curso de Educação Física da Universidade Presbiteriana Mackenzie.

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Publicado

2009-11-30

Cómo citar

SEBASTIÃO, L. L.; FREIRE, E. dos S. LA UTILIZACIÓN DE MATERIALES ALTERNATIVOS EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA: UN ESTUDIO DE CASO. Pensar a Prática, Goiânia, v. 12, n. 3, 2009. DOI: 10.5216/rpp.v12i3.6766. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/6766. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Vol. 12 Núm. 3 (2009)

Sección

Artigos Originais

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