Kabaddi na escola: conteúdo de ensino para professores de educação física

Autores/as

  • Mateus David Finco Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, Paraíba, Brasil, mateusfinco@gmail.com
  • Josenildo da Silva Maciel Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, Paraíba, Brasil, alcfsd317josenildo@yahoo.com.br

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v23.60983

Palabras clave:

Educación Física. Kabaddi. Enseñanza.

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo analizar la aplicabilidad de Kabaddi como contenido de enseñanza para futuros maestros de Educación Física de la ciudad de João Pessoa-PB. Los sujetos de investigación fueron 30 estudiantes de pregrado con inscripción activa en el curso de pregrado de educación física en UFPB, quienes aplicaron Kabaddi como contenido de enseñanza en algún sistema de escuelas públicas. Presentamos dos formas de juego, el deporte original y el didáctico adaptado a la realidad escolar. Se observó que existe la posibilidad de usar Kabaddi como contenido de enseñanza en las clases de Educación Física, lo que le permite al maestro trabajar con un deporte poco conocido y aportar algo nuevo para agudizar el interés y fijar la concentración de los estudiantes.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2020-11-30

Cómo citar

FINCO, M. D.; MACIEL, J. da S. Kabaddi na escola: conteúdo de ensino para professores de educação física. Pensar a Prática, Goiânia, v. 23, 2020. DOI: 10.5216/rpp.v23.60983. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/60983. Acesso em: 19 dic. 2024.

Número

Vol. 23 (2020)

Sección

Artigos Originais

Licencia

Autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos.

a.    Autores mantienen los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Creative Commons Attribution License que permitiendo el compartición del trabajo con reconocimiento de la autoría del trabajo y publicación inicial en esta revista.

b.    Autores tienen autorización para asumir contratos adicionales separadamente, para distribución no-exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (ex.: publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría e publicación inicial en esta revista.

c.    Se permite a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como incrementar impacto y cita del trabajo publicado (Ver  O Efeito do Acesso Livre).

Creative Commons License