Perfil profesional y cualidad de vida de los profesores de Educación Física de la Red Municipal de Enseñanza de Campo Grande – MS.

Autores/as

  • Junior Vagner Pereira da Silva Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal
  • Paulo Ricardo Martins Nunez Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v12i2.3795

Palabras clave:

Trabalho. Qualidade de vida. Docente.

Resumen

La cualidad de vida puede ser influenciada por diversos factores, entre ellos, las atribuciones profesionales y las condiciones de trabajo. Se considera que la cualidad de vida de los profesores puede ejercer grande influencia sobre la formación del alumno y la cualidad de enseñanza. Este estudio tuvo como objetivo evaluar el perfil profesional y el  nível de cualidad de vida do los profesores de Educación Física de la Red Municipal de Enseñanza de Campo Grande – MS. La muestra fue compuesta  por 69 profesores, de ambos sexos. Los resultados mostraron que la mayoría de los profesores  ministra, semanalmente, más de 20 hora, que el sueldo, el número de alumnos em clases y las condiciones de trabajo son los principales factores de insatisfacción. La cualidad de vida fue clasificada como “buena” por 56,5 %. Analizando los resultados por dominios, se verificó que el físico y el medio  ambiente son los más perjudicados, presentando respectivamente 58,75 y 60,64 puntos. Se concluye que aunque la mayoría de los profesores conceptué su cualidad de vida como buena, los dominios físicos y medio ambiente se encuentran perjudicados.Palabras clave: Trabajo; Magisterio Público, Escuela. 

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Biografía del autor/a

Junior Vagner Pereira da Silva, Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal

Graduado e Mestre em Educação Física, atualmente é docente do Curso de Educação Física da Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal, onde Lidera o Laboratório de Pesquisa em Educação Física, Rendimento Humano e Saúde - LAPERHS/Uniderp Anhaguera Educacional. É membro do Núcleo de Pesquisas e Estudos em Pedagogia do Movimento - NUPEM/UNIMEP e suas pesquisas tem se pautado em investigações sobre a Educação Física Escolar, Lazer, Qualidade de Vida, Contexto de jogo formal e informal e Iniciação Esportiva.

Paulo Ricardo Martins Nunez, Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal

Graduado em Educação Física e Mestre em Psiciologia, atualmente é professor no Curso de Educação Física da  Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT - Campus Universitário Araguaia e Membro do Laboratório de Pesquisa em Educação Física, Rendimento Humano e Saúde - LAPERHS /Uniderp Anhanguera.

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Publicado

2009-08-26

Cómo citar

SILVA, J. V. P. da; NUNEZ, P. R. M. Perfil profesional y cualidad de vida de los profesores de Educación Física de la Red Municipal de Enseñanza de Campo Grande – MS. Pensar a Prática, Goiânia, v. 12, n. 2, 2009. DOI: 10.5216/rpp.v12i2.3795. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/3795. Acesso em: 16 ago. 2024.

Número

Vol. 12 Núm. 2 (2009)

Sección

Artigos Originais

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