PERSPECTIVAS Y POSIBILIDADES PARA UNA RENOVACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN EDUCACIÓN FÍSICA EN EL CAMPO DE LA SALUD

Autores/as

  • Paulo Magalhães Monard Nascimento Universidade Federal do Amapá
  • Marcio Romeu Ribas de Oliveira Universidade Federal do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v19i1.36253

Palabras clave:

Formación Profesional, Educación Física, Salud

Resumen

Este estudio está dirigido a analizar las perspectivas que contribuyen para la consolidación de una nueva manera de pensar sobre la formación en Educación Física para el campo de la salud, un corte que explica las dimensiones de política, práctica y pedagógica que conciernen a ese proceso formativo. Se trata de una investigación bibliográfica, de naturaleza conceptual, que identifica las contribuciones de un grupo de autores y autores, con fuerte afinidad en las áreas de ciencias humanas y sociales, vinculados tanto en el campo de la salud como en el campo de la Educación Física, a una renovación curricular de la formación de esa área. Las afinidades con la salud colectiva, un concepto de prácticas corporales, la acción en el trabajo directo y las tecnologias representan leves sintésis de las conclusiones elaboradas.

 

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Biografía del autor/a

Paulo Magalhães Monard Nascimento, Universidade Federal do Amapá

Licenciado em Educação Física pela Universidade Federal do Amapá (2009) e Mestrando em Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Amapá.

Marcio Romeu Ribas de Oliveira, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Licenciado em Educação Física pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (1996), Mestrado em Educacao Fisica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004) e Doutor em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2010).

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Publicado

2016-03-31

Cómo citar

MONARD NASCIMENTO, P. M.; RIBAS DE OLIVEIRA, M. R. PERSPECTIVAS Y POSIBILIDADES PARA UNA RENOVACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN EDUCACIÓN FÍSICA EN EL CAMPO DE LA SALUD. Pensar a Prática, Goiânia, v. 19, n. 1, 2016. DOI: 10.5216/rpp.v19i1.36253. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/36253. Acesso em: 15 ene. 2025.

Número

Vol. 19 Núm. 1 (2016)

Sección

Artigos de Revisão

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