ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE ESPORTE E DESEMPENHO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO

Autores/as

  • Cecília Segabinazi Peserico Universidade Estadual de Maringá - PR
  • Claudio Kravchychyn Universidade Estadual de Maringá - PR
  • Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira Universidade Estadual de Maringá - PR

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v18i2.27965

Palabras clave:

Esporte, Escola, Atletas, Professores

Resumen

O estudo teve por objetivo analisar a relação entre prática esportiva competitiva e desempenho escolar em uma escola de Maringá-PR. Os dados foram coletados por meio de questionários aplicados a 59 estudantes-atletas e 12 professores e consulta a documentos escolares. Verificou-se similaridade entre o desempenho escolar de atletas e demais alunos, interação insuficiente de professores sobre as atividades esportivas da escola, independência entre tempo de treinamento e estudo e opiniões distintas entre os grupos sobre fatores intervenientes. Concluiu-se que, mesmo não evidenciada a interferência da prática esportiva no desempenho escolar no campo investigado, os estudantes-atletas precisam ser orientados adequadamente em suas rotinas e apoiados em suas dificuldades.

Palavras-chave: Esporte. Escola. Atletas. Professores.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Cecília Segabinazi Peserico, Universidade Estadual de Maringá - PR

Mestre
Doutoranda em Educação Física - UEM/UEL
http://lattes.cnpq.br/5857455185794308

Claudio Kravchychyn, Universidade Estadual de Maringá - PR

Mestre

Doutorando em Educação Física - UEM/UEL

Departamento de Educação Física - Universidade Estadual de Maringá (DEF/UEM)

http://lattes.cnpq.br/1541630939742895

Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira, Universidade Estadual de Maringá - PR

Doutor

Departamento de Educação Física - Universidade Estadual de Maringá (DEF/UEM)

http://lattes.cnpq.br/5845836567219056

Descargas

Publicado

2015-06-30

Cómo citar

PESERICO, C. S.; KRAVCHYCHYN, C.; OLIVEIRA, A. A. B. de. ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE ESPORTE E DESEMPENHO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO. Pensar a Prática, Goiânia, v. 18, n. 2, 2015. DOI: 10.5216/rpp.v18i2.27965. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/27965. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 18 Núm. 2 (2015)

Sección

Artigos Originais

Licencia

Autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos.

a.    Autores mantienen los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Creative Commons Attribution License que permitiendo el compartición del trabajo con reconocimiento de la autoría del trabajo y publicación inicial en esta revista.

b.    Autores tienen autorización para asumir contratos adicionales separadamente, para distribución no-exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (ex.: publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría e publicación inicial en esta revista.

c.    Se permite a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como incrementar impacto y cita del trabajo publicado (Ver  O Efeito do Acesso Livre).

Creative Commons License