"A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO CURRÍCULO DE SÃO PAULO: ESPAÇO DE TENSÃO ENTRE O TRADICIONAL E O NOVO"

Autores/as

  • Robinson Luiz Franco da Rocha Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP - Faculdade de Educação Física - FEF/UNICAMP
  • Jocimar Daolio Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP - Faculdade de Educação Física - FEF/UNICAMP

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v17i2.27458

Palabras clave:

Educação Física, Currículo de São Paulo, Prática Pedagógica.

Resumen

Resumo: O presente texto apresenta um estudo de caso etnográfico sobre a prática pedagógica de uma professora da rede estadual de São Paulo, a partir da implementação curricular paulista ocorrida no ano de 2008. O objetivo foi analisar a forma ela tem lidado com os conteúdos sugeridos no Currículo de Educação Física de São Paulo(CEF-SP) na construção de sua prática docente. Percebe-se que a professora produziu sua prática docente com base nas orientações do CEF-SP, na prática“tradicional” estabelecida na disciplina ao longo dos anos e na maneira como os alunos respondiam às propostas. É revelada na prática da professora a “tensão”existente entre a tentativa de transformação das aulas pelo currículo e aprática “tradicional” presente nas representações de professora e alunos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Robinson Luiz Franco da Rocha, Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP - Faculdade de Educação Física - FEF/UNICAMP

Mestrando em Educação Física pela Faculdade de Educação Física da UNICAMP.Claretiano - Centro UniversitárioSetor de Educação à Distância - EaDAv. Claret, 1724, Cidade Claret, Rio Claro/SPCEP 13.503-257

Jocimar Daolio, Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP - Faculdade de Educação Física - FEF/UNICAMP

Professor Doutor, Docente efetivo da Graduação e Pós-Graduação da Faculdade de Educação Física da UNICAMP.

Descargas

Publicado

2014-06-30

Cómo citar

ROCHA, R. L. F. da; DAOLIO, J. "A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO CURRÍCULO DE SÃO PAULO: ESPAÇO DE TENSÃO ENTRE O TRADICIONAL E O NOVO". Pensar a Prática, Goiânia, v. 17, n. 2, 2014. DOI: 10.5216/rpp.v17i2.27458. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/27458. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 17 Núm. 2 (2014)

Sección

Artigos Originais

Licencia

Autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos.

a.    Autores mantienen los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Creative Commons Attribution License que permitiendo el compartición del trabajo con reconocimiento de la autoría del trabajo y publicación inicial en esta revista.

b.    Autores tienen autorización para asumir contratos adicionales separadamente, para distribución no-exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (ex.: publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría e publicación inicial en esta revista.

c.    Se permite a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como incrementar impacto y cita del trabajo publicado (Ver  O Efeito do Acesso Livre).

Creative Commons License