EDUCACIÓN CONTINUADA DOCENTE: ENTRE LO REAL Y EL "IDEAL"

Autores/as

  • Fernanda Rossi Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Ciências da Motricidade - Unesp Rio Claro - Bolsista Fapesp.
  • Dagmar Hunger Professora Adjunta FC/Unesp Bauru, credenciada no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Motricidade - Área de Concentração em Pedagogia da Motricidade Humana - UNESP Rio Claro - Bolsista Produtividade CNPq PQ-2.

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v15i4.15564

Palabras clave:

Formação continuada de professores, Desenvolvimento profissional, Educação Física.

Resumen

El objetivo era evidencia las perspectivas de un grupo de profesores de Educación Física, destacando los factores identificados como críticos para una educación continua "ideal" para un desarrollo profesional docente y para práctica pedagógica. La investigación cualitativa, inspirada en el método de acercarse a la historia del tiempo presente, con el fin de registrarse como un recuerdo del momento en que estos maestros en vivo. La fuente de datos utilizada fuentes orales recogidas por la técnica de entrevistas semi-estructuradas y documentos oficiales. Los datos generados se discutieron con la producción de la literatura y los aspectos más destacados son los tres ejes en los informes de los profesores: la relación entre la teoría y la práctica, la importancia de escuchar a los estudiantes y la continuidad de las actividades de formación.
Palabras clave:Educación Continua. Desarrollo Profesional. Educación Física.

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Biografía del autor/a

Fernanda Rossi, Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Ciências da Motricidade - Unesp Rio Claro - Bolsista Fapesp.

Licenciada em Educação Física pela Unesp Bauru; Mestre e Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Motricidade/UNESP Rio Claro – Bolsista Fapesp.

Dagmar Hunger, Professora Adjunta FC/Unesp Bauru, credenciada no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Motricidade - Área de Concentração em Pedagogia da Motricidade Humana - UNESP Rio Claro - Bolsista Produtividade CNPq PQ-2.

Professora Adjunta FC/Unesp Bauru, credenciada no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Motricidade - Área de Concentração em Pedagogia da Motricidade Humana - UNESP Rio Claro - Bolsista Produtividade CNPq PQ-2

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Publicado

2012-12-26

Cómo citar

ROSSI, F.; HUNGER, D. EDUCACIÓN CONTINUADA DOCENTE: ENTRE LO REAL Y EL "IDEAL". Pensar a Prática, Goiânia, v. 15, n. 4, 2012. DOI: 10.5216/rpp.v15i4.15564. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/15564. Acesso em: 23 dic. 2024.

Número

Vol. 15 Núm. 4 (2012)

Sección

Artigos Originais

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