LA ENSEÑANZA DE INTERACCIÓN COMUNICATIVA Y SOCIAL: FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA LA PRÁCTICA EMANCIPATORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v15i4.15105Palabras clave:
Educação Física. Didática. Emancipação.Resumen
En la comprensión de la educación física como práctica pedagógica, este ensayo tiene como objetivo presentar los elementos teóricos y pedagógicos de la educación física de los estudios que pueden apoyar una enseñanza comunicativa. Se basa metodológicamente en los pilares de un estudio de investigación conducido la teoría-se ocupan de la emancipación humana. Se presenta la interacción social, con base en propuestas teóricas con una enseñanza centrada en los principios de la comunicación y el diálogo en las acciones pedagógicas intersubjetivo es esencial. Por medio de la comunicación intersubjetiva, los procesos de enseñanza y aprendizaje pueden desencadenar las habilidades sociales como el respeto, la solidaridad, la lealtad, la cooperación, vital para la sociedad contemporánea.Palabras clave: Educación Física. Didáctica. La Emancipación.
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