PAPEL DE LOS DOCENTES EN EDUCACIÓN SUPERIOR: DISCUSIÓN DE PROPUESTA PARCIAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS

Autores/as

  • Carlos Nazareno Ferreira Borges
  • Antônio Fernandes da Cruz Junior Secretaria Municipal de Educação de Vitória-ES
  • Sandra Soares Della Fonte UFES

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v15i2.12978

Palabras clave:

enseñanza de funciones, la educación permanente, la educación superior.

Resumen

En el año 2007 una experiencia piloto se realizó en el Centro de Educación Física y Deportes de la Universidad Federal de Espírito Santo, llamado Proyecto Ven con nosotros (VCG). La iniciativa para desarrollar un proyecto de educación continua con los maestros sustitutos de la casa mientras trataba de pensar en el proyecto de la conferencia de educación continua para maestros en la educación superior. Este artículo trata sobre el análisis e interpretación de las categorías, tomadas de un estudio más amplio sobre el proyecto llevado a cabo VCG: la enseñanza en la educación superior. Los resultados de los puntos de discusión para una convergencia entre el objetivo del proyecto y los requisitos para continuar la educación, la indicación buenas ideas en iniciativas futuras.

 

Palabras clave: Enseñanza de Funciones. La Educación Permanente. La Educación Superior.

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Biografía del autor/a

Carlos Nazareno Ferreira Borges

Licenciatura Plena em Educação Física pela UEPA, Mestrado e Doutorado em Educação Física, área de Cocentração Cultura, ambos pela Universidade Gama Filho. Docente Adjunto II atuando no Centro de Educação Física e Desportos da universidade Federal do Espírito Santo. Pesquisa na área dos Estudos do Lazer e Sociologia das Práticas Corporais.

Antônio Fernandes da Cruz Junior, Secretaria Municipal de Educação de Vitória-ES

Mestre em Educação Física pela UFES; Professor de Educação Física da rede Municipal de Vitória-ES (Dinamizador de Educação Infantil)

Sandra Soares Della Fonte, UFES

Doutora em Educação pela UFSC; docente do Departamento de Ginástica e do Programa de Pós Graduação em Educação Física da UFES

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Publicado

2012-06-06

Cómo citar

BORGES, C. N. F.; CRUZ JUNIOR, A. F. da; DELLA FONTE, S. S. PAPEL DE LOS DOCENTES EN EDUCACIÓN SUPERIOR: DISCUSIÓN DE PROPUESTA PARCIAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS. Pensar a Prática, Goiânia, v. 15, n. 2, 2012. DOI: 10.5216/rpp.v15i2.12978. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/12978. Acesso em: 2 jul. 2024.

Número

Vol. 15 Núm. 2 (2012)

Sección

Artigos Originais

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