La Re-significación del cuerpo por la educación física escolar, de frente al estereotipo de cuerpo ideal construido actualmente

Autores/as

  • Andreia Santos Gonçalves Universidade de Brasilia
  • Aldo Antonio de Azevedo Universidade de Brasilia

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v10i2.1083

Palabras clave:

Corpo, Contemporaneidade, Re-significação, Educação Física Escolar

Resumen

El presente artículo, de carácter interpretativo, presenta una reflexión sobre el papel de la Educación Física Escolar en la re-signifi cación del cuerpo, de frente al estereotipo construido en la contemporaneidad. Se recurren a las contribuciones algunos especialistas sobre el cuerpo, especialmente Le Breton, y algunas ideas de sociólogos como Durkheim y Foucault e del antropólogo Mauss. Trata también, de forma refl exiva lo del cuerpo, dentro del “hacer” Educación Física, donde el profesor y los alumnos reúnen posibilidades de re-signifi cación del cuerpo por medio de la conscientización, superando la fragmentación y proponiendo la inter-disciplinaridad en su constitución. La refl exión exige, por lo tanto, el reconocimiento de la realidad de la práctica pedagógica de la Educación Física en la escuela, como siendo un espacio social emancipador y no penas como siendo un simple reproductor de prácticas sin críticas. PALABRAS-CLAVE: cuerpo – contemporaneidad – re-signifi cación – media – Educación Física Escolar.

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Biografía del autor/a

Andreia Santos Gonçalves, Universidade de Brasilia

Especialista em Educação Fisica Escolar pela Universidade de Brasilia e atualmente está cursando disciplinas como aluna especial do Curso de Mestrado em Educação Fisica Escolar da Universidade de Brasilia. É técnica em Assuntos Educacionais do Ministério da Educação e lecionou na área de Educação Fisica Escolar durante 6 anos. Realiza no momento pesquisas sobre o corpo, suas representações sociais/culturais/biologicas e suas relações com a educação fisica escolar dentro de um enfoque sociologico.

Aldo Antonio de Azevedo, Universidade de Brasilia

Pós - Doutor em Gestão do Esporte pela Faculdade de Motricidade Humana (FMH) da Universidade Técnica de Lisboa (UTL), Doutor em Sociologia pela Universidade de Brasília (UnB), Mestre em Educação (UnB), Graduado em Educação Física (UnB) e Bacharel em Direito pelo Centro Universitário de Brasília (UniCeub). Professor do Programa de Pós-Graduação e de graduação da Faculdade de Educação Física (FEF/UnB) e do Departamento de Sociologia (UnB).

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Publicado

2007-09-13

Cómo citar

GONÇALVES, A. S.; DE AZEVEDO, A. A. La Re-significación del cuerpo por la educación física escolar, de frente al estereotipo de cuerpo ideal construido actualmente. Pensar a Prática, Goiânia, v. 10, n. 2, p. 33–51, 2007. DOI: 10.5216/rpp.v10i2.1083. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/1083. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2007)

Sección

Artigos Originais

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