Educação física e satisfação das necessidades psicológicas básicas em escolares de Maputo-Moçambique

Autores

  • Selso Ananias Sitoe Universidade Estadual de Maringá
  • Renan Codonhato Universidade Estadual de Maringá
  • Jorge Both Universidade Estadual de Londrina
  • Lenamar Fiorese Universidade Estadual de Maringá

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v22.52072

Palavras-chave:

Educação Física, Necessidades básicas, Escola

Resumo

Este estudo objetivou analisar a associação entre a satisfação das necessidades psicológicas básicas e o interesse pelas aulas de educação física. Participaram 279 alunos (15,54±2,17 anos) de escolas públicas da cidade de Maputo-Moçambique. Instrumentos: Ficha de Caracterização e Escala de Necessidades Psicológicas Básicas no Exercício (BPNES). Análise: foram utilizados os testes Qui-Quadrado de Pearson e Regressão Logística Binária (p<0,05). Resultados: observou-se associação positiva entre a satisfação da necessidade de competência e o interesse pelas aulas (Razão de chance=4,10). Conclusão: as estratégias de ensino que valorizam o sentimento de competência dos alunos podem ser importantes para aprimorar a motivação destes para a prática de atividades físicas.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Selso Ananias Sitoe, Universidade Estadual de Maringá

Mestre em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá
Área: Desempenho Humano e Atividade Física

Renan Codonhato, Universidade Estadual de Maringá

Doutorando em Educação Física pelo Programa de Pós-Graduação Associado em Educação Física UEM/UEL
Área: Desempenho Humano e Atividade Física

Jorge Both, Universidade Estadual de Londrina

Doutor em Educação Física (UFSC)
Professor do Programa de Pós-Graduação Associado em Educação Física UEM/UEL
Área: Práticas Sociais em Educação Física

Lenamar Fiorese, Universidade Estadual de Maringá

Doutora em Ciência do Movimento Humano (UFSM)
Professora do Programa de Pós-Graduação Associado em Educação Física UEM/UEL
Área: Desempenho Humano e Atividade Física
22 (2019)

Downloads

Publicado

2019-06-27

Como Citar

SITOE, S. A.; CODONHATO, R.; BOTH, J.; FIORESE, L. Educação física e satisfação das necessidades psicológicas básicas em escolares de Maputo-Moçambique. Pensar a Prática, Goiânia, v. 22, 2019. DOI: 10.5216/rpp.v22.52072. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/52072. Acesso em: 18 abr. 2024.

Edição

v. 22 (2019)

Seção

Artigos Originais

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, a qual permite o compartilhamento online e gratuito do texto com o devido reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

Creative Commons License