EDUCACIÓN PARA LAS TIC EN LA FORMACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA: ANÁLISIS CURRICULAR A TRAVÉS DE LA MEDIA-EDUCACIÓN.

Abstract

El trabajo investiga, a partir de la media–educación, la presencia de la educación para los TIC y sus especificidades en el currículo de los programas de Licenciatura en educación física de las Universidades Federales de Minas Gerais. Para la interpretación de los datos se utilizo el análisis de categorías de los planes de estudio que estructuran los programas que se encuentran disponibles on-line. Se observó que mas de la mitad de los currículos de los programas estudiados apuntan de manera positiva hacia la educación de los TIC en formato de componentes curriculares caracterizados fuertemente por el aspecto técnico de la  media–educación y por la falta de relación con corpus del currículo. La investigación demostró que los currículos de los programas aún carecen de elementos importantes para la problematización de los TIC en la contemporaneidad.