Disputas políticas por significação da educação física na BNCC: a busca por legitimação
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v28.81519Palabras clave:
Educación Física, BNCC, Curriculo, Demandas disciplinares.Resumen
Este artículo analiza las disputas políticas y las demandas del pueblo disciplinar de la Educación Física (EF) en el contexto de la Base Nacional Común Curricular (BNCC). Se puede notar que la BNCC reconoce la importancia del carácter lúdico en las prácticas corporales y del movimiento humano en la cultura del movimiento. Además, incorpora la práctica corporal de aventura al currículo y atiende la demanda de una organización progresiva y sistematizada del conocimiento. En conclusión, tenemos que, aunque algunas demandas fueron atendidas, otras fueron ajustadas o dejadas de lado, reflejando las tensiones y negociaciones en el proceso de construcción del currículo de la EF y, por consiguiente, de su identidad.
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